ゲームを通じて学ぶことができますか?仮想現実はゲームに非常に似ており、学習に使用できます。完全に明白な可能性は、関係者がいくつかのシナリオを設定し、保護された環境でいくつかのことをテストできる e ラーニングに VR を使用することです。このテクノロジーは、次のようなことができます。高度なシミュレーション手法により、学生は仮想現実で化学実験を実施したり、仮想空間でグローバルパートナーとの国際交渉に参加したりする機会が得られます。
このブログでは、関係者が学習コンテキストでテクノロジーをどのように使用できるかに焦点を当てたいと考えています。 VR は、3D および 360 度の非常にリアルな仮想世界を作成するテクノロジーです。仮想現実分野で世界をリードする企業の 1 つが、Viborg での地位を確立しようとしている可能性があります。
振り子ソリューション は、VR 教材とソフトウェアの開発の両方がソリューションの一部として含まれる、構造化された学習コースを作成します。
Pendula ソリューション: 仮想現実とテクノロジーの応用分野
教育では、デジタル テクノロジーの機能やインタラクティブ モダリティに関する関連する基本理論に関する知識を得ることができ、VR/拡張現実テクノロジーを中心としたデザインやイノベーションのコラボレーションに知識を組み込むことができます。学習の中には転移と呼ばれる概念があり、これは教えることと具体的に学んだこととの間のバランスとして見ることができます。 VR は、具体的な事例を通じて教育の抽象性を軽減することでこれをサポートできます。こちらもお読みください: 仮想現実自動車学校の授業.
「VR/拡張現実の体験デザイン」コースでは、VR/拡張現実テクノロジーの機能の使い方を学びます。メトロポール大学カレッジの教育コンサルタントとしての立場で、デジタル学習プロセス、IT 教育学の開発に取り組み、オンライン コースの開発からブレンディッド ラーニング、ビデオやデジタル ツールの使用まで、あらゆるものを含むプロジェクトやワークショップに参加します。 。詳細については、以下を参照してください。 仮想現実トレーニング.
教育でテクノロジーを試したい場合は、仮想現実または VR が最適です。ほとんどの仮想現実デバイスは 12 歳以上と評価されており、子供が仮想世界に入ることは大人の監督の下でのみ行うことをお勧めします。含むのは オキュラスゴー これらのユニットの1つ。
VR はデンマーク人に広く浸透しており、このプロジェクトでは VR テクノロジーをさらに活用できるかどうかをテストします。現在、多くのプロジェクトに共通しているのは、特に文学の普及、広報、未就学児向けの言語刺激を強化すること、また国内の図書館と教育学習センターの間のより良い協力関係を構築することである。
「未来の教育方法は、古典的な教育の理想を見失わずに、VR、プログラミング、高度なコンピューター ゲームと、創造性と課題ベースの学習に焦点を当てている今日の要素を組み合わせたものです」とトビアス ハイバーグ氏は説明しました。に関連して見られる 心理学、VRにはエキサイティングな側面もたくさんあります。ペンデュラソリューションズが作るのは、 間違っている 心理学者などのためのソリューション。
UCCのデジタル化と学習の責任者であるトビアス・ハイバーグ氏は、テクノロジーがどのように新しい学習状況を作り出すかについての3つのワークショップのプレゼンテーションとして、子どもたちは小学校やその他の教育が今日提供している能力とは異なる能力を必要とするだろうと述べた。
仮想現実における多くの可能性
VR は急速に進歩しており、教育のパラダイムシフトを引き起こす可能性があると、Fagbladet Gymnasieskolen は 2014 年に書き、2016 年にも次のように書いています。「VR は、簡単に過去に戻ったり、人体の内部や外部に戻ったりできる、まったく新しい形式の教育を切り開きます」一部の教育機関では教育に VR を使用しています。
最新テクノロジーの助けを借りて、仮想学習は、仮想現実からわかるように、デジタルで作成された空間でのトレーニングと教育をサポートできます。新しい研究: 教育において VR はビデオよりも優れています。
仮想現実技術内で連携を構築するには、彼らの研究をスタンフォード大学、MIT、カリフォルニア大学バークレー校の最良の外国の知識や証拠と組み合わせる必要があります。 VR と仮想現実を使用したマーケティングについてもお読みください。
VR メガネ、インタラクティブ グローブ、シミュレーション モデルは、製薬およびバイオテクノロジーで使用する新世代の教育テクノロジー用に特別に開発されたソフトウェアを使用して組み立てる必要があります。
拡張現実 (AR) は現在、大きく広範な進歩の入り口に立っていて、物理世界からのデータとデジタル 3D グラフィックスを組み合わせることで、現実にデジタル層を与えます。
VR は多くの人にとって初めてのものであるため、多くの教師やトレーナーはこの新しいテクノロジーがもたらす可能性について聞いたことがない可能性があります。仮想学習部門は、テクノロジーが学習を改善するために新しい要素をどのように追加できるかを追跡しています。ユーザーは対話する機会があり、対話型のデジタル トレーニングに完全に参加することで、学習体験と学習のメリットが強化されます。 VRは、リアルな画像や音などを使って現実の環境を再現する高度な技術です。
VR はあらゆる年齢層に素晴らしい刺激的な世界をもたらしますが、このテクノロジーはまだ新しいため、特に幼い子供たちにどのような影響を与えるかについて十分なデータがありません。
ここで、Oculus 社はクラウドファンディング Web サイト Kickstarter のユーザーから 250 万ドル以上を集め、最初のユーザーフレンドリーな VR バージョンを作成しました。 振り子ソリューション オキュラステクノロジーを使用しています。ロボットと VR を使用したテクノロジーは、人々の間のより良い対話、学習、知識の交換をサポートする素晴らしい機会を提供します。
彼らはボーア校にロボット工学センターを設立し、そこで生徒はプログラミングを学び、テクノロジーがどのように生徒の学習に挑戦し、サポートできるかを検討します。
Facebook は、仮想現実がエンターテイメントから教育に至るまで、あらゆる分野の世界の新しい体験プラットフォームになることを具体的に期待しています。カミラ・ポールセンは、仮想現実の素晴らしい視点の 1 つは、教育をゲーム化する可能性であると信じています。
TakeawalkVR 社は、デンマーク南部地域との OPI 協力のもと、コリング市の 5 つのケア センターで認知症患者に対する仮想現実の可能性を 3 か月以上テストしてきました。
1 月 8 日月曜日から、いくつかのプログラムやゲームにアクセスして、新しい仮想現実技術を試すために図書館で予約をすることができます。 テクノロジー 仮想現実は学習と娯楽に大きな可能性を秘めており、図書室は市民がさまざまな世界に移動できる明らかな場所です」と図書館および市民サービスマネージャーのアンダース・クラウセン氏は述べています。
工学部の教授も 学ぶ しかし、DPU のキャサリン・ハッセ氏は、教育から重労働を取り除くには細心の注意を払う必要があると考えています。学ばなければならず、いじってはいけないこともいくつかあるからです。
AR-sci は、探究指向の教育、コラボレーション、アクティブ ラーニングを促進し、隠れがちなプロセスを視覚化することで、より生徒中心のアプローチを開発し、自然科学現象がどのように機能するかを子供たちが理解しやすくします。
VR における複数の異なる開発者
VR 会社は、さまざまな目的のために仮想現実プログラムや 360 度ビデオを制作しています。学生がロボット、3D プリンター、仮想現実などの新しいテクノロジーについての知識を得ることができるようにします。 Morten は、開発作業において長年の経験を持っています。ヘルスケア、ゲーム、学習プロセス、複合現実の分野で、ゲーム開発や拡張現実、仮想現実を教える数年の経験があります。
と 振り子ソリューション 彼らは IT、学習、組織変革に関する教育を受けており、この分野で意思決定を行うための学術的な基礎を備えています。このように、同社の VR 製品は学習に役立ちます。
学生の学習を強化するためにデジタル ツールをどのように使用できるか、VR 企業の主な変数として次のことが考えられます。主題内で、例えばシミュレーションツール？
しかし、新しい技術的な学習ツールの効果に関する研究をレビューすると、学習の成果が向上しないことが多いことがわかります」と Jesper Balslev 氏は言います。
この資金はロスキレ大学に寄付され、同大学は仮想学習技術を開発し、将来の利害関係者が教育において新しい技術をどのように活用するかを計画する新しいプロジェクトの最前線に立つことになる。
しかし、ラジオやテレビが登場したときも人々は同じことを考えており、関係者が選択する教育方法に革命をもたらしたわけではないと言わなければなりません。しかし、既存の研究では、その間に感覚的な経験を増やすほど学習効果が高まることが示されているため、関係者は次のような仮説を立てています。 仮想現実 研究室マネージャーのトーマス・テルキルセン氏は、「さらなる学習につながるだろう」と語る。
研究者が教育の場面で仮想現実をどのように使用できるかを調査する必要があるプロジェクトがあります。
物理モデルの設計と VR での訪問を通じて、学生はモデルを 2 回体験することができ、体験学習の基礎が強化されました。
彼らはフォトリアルな 3D を備えた IOS および Android 用のモバイル AR アプリを開発し、関係者は Oculus や Vive などのハイエンドの仮想現実ヘッドセットや、Samsung Gear 仮想現実、Google Daydream、Cardboard などのモバイル プラットフォーム用の仮想現実コンテンツを作成します。 Pendula Solutions はインタラクティブな VR を実現します。 仮想現実オーフス。インタラクティブ VR はさまざまな方法で使用でき、視覚が重要な要素となる可能性があります。
この主題モジュールでは、選択したデジタル テクノロジーとその潜在的なアプリケーション (たとえば、VR/拡張現実におけるエクスペリエンス デザインに関連する範囲) の体系的な概要が得られます。
もちろん、デジタル学習の導入は、研究と多くの異なる種類の学習間の相互作用を必要とする非デジタル学習手段の使用を排除するものではありません。
デンマークでは、関係者は学習において強力な伝統を持っており、周囲の多くの国と比較して、関係者は教育におけるデジタル支援学習の利用とデジタル教材の開発の両方においてすでにかなり優れています。
Pendula ソリューションは、学習、コミュニティ、体験のための仮想現実を支援します。
一般に、新しい仮想現実技術が優れた学習ツールであるという証拠は非常に不足している、とラッセ・ジェンセン氏はジャーナル「Education and Information Technologies」に掲載された科学論文で結論付けている。
仮想現実を使用して教育を強化する方法について詳しく知りたい場合は、電話または手紙でお問い合わせください。 振り子ソリューション.
言い換えれば、仮想現実の可能性としては、関係者が同じ部屋に集まり、地球の反対側の人々と経験を共有できること、関係者が過去に戻ることができること、関係者が世界を体験できることが挙げられます。別のものとして。
海外の最大規模の仮想現実プロジェクトの中には、仮想世界でのコミュニティの構築に関するものもあります。 VR はまったく新しい形式の教育を可能にし、簡単に過去に戻ったり、人間の体内や遠く離れた土地に戻ったりすることができます。
一般に、新しい VR テクノロジーが優れた学習ツールであるという証拠は非常に不足しています。ラッセ・ジェンセン氏は、Education and Information Technologies 誌に掲載された科学論文でこれを結論付けています。しかし、どういう関係でしょうか？仮想現実は単なる VR メガネではなく、e ラーニングでも使用できます。 Pendula Solutions はオーデンセで次のように説明しています。 仮想現実オーデンセ.
VR (VR) が小売業者が主張するほど革新的な学習ツールであるという文書が不足しているため、デンマークの研究者が新しい研究で結論付けています。
学校や教育機関が教育を改善するために VR メガネを購入すると、お金をドブに捨てる危険があります。
インタラクションの側面に関連して、学習に関連して授業中に生徒同士が会話できるようにする場合、VR もこれに貢献できます。
まったく新しい方法で世界を探索でき、製薬業界やその他の業界でのトレーニングにも役立つ可能性があります。プロトタイピングはすでに仮想現実を使用したプレトタイピングになっています。 Pendula Solutions は、Rigshospitalet 用の VR 学習アプリケーションを作成しました。 仮想現実リホスピタレット.
これは多くの産業企業にとっての課題であり、関係者は多くの企業と協力して、拡張現実の使用方法のプロトタイプを開発しました。
VR でのトレーニングは、安全性、ボールへの視線、フィットネス、さらには複雑な技術的手順に至るまで、あらゆる業界の教育とトレーニングにも使用されています。このプロジェクトの目的は、VR による初の図書館固有のエクスペリエンスを作成し、このテクノロジーの普及と学習活動の可能性に興味を持つ他の図書館に具体的な推奨事項やインスピレーションを伝えることができるようにすることです。 仮想現実学習.
企業の活動全体にわたって、意思決定が行われ、知識と学習が共有され、データが収集され、製品とソリューションが提示されます。これらのプラットフォームで 3D を使用することで、これらすべてをより効率化し、より魅力的で教育的なものにすることができます。
スーン・アッガー校長は、バーチャル リアリティ プロジェクトを注意深く観察しており、ラーンマーク ジムナジウム HHX および HTX でセーレン レッソエ マティーセン氏が管理者と教師のグループに新しい教育用具を提示したとき、最初に眼鏡をかけたのも彼でした。「バーチャル リアリティの使用は、楽しい要素を増やし、教える際のモチベーションを高めるためにこのコースが含まれています。 VR は、Learnmark Gymnasium HHX および HTX での教育の一部になりつつあります。
デジタル支援された学習の可能性を活用する上で中心となるのは、デジタル学習テクノロジーを使用する際に生成される大量のデータの処理と利用の問題、およびこれらに基づく証拠と研究の可能性です。
新しいテクノロジーの研究と、これらのテクノロジーや既存のテクノロジーを学習にどのように使用できるかについての研究が重要です。同時に、より深く、より個別に、より柔軟に、より効率的に学ぶことを可能にする新しい学習技術も新しい指数関数的な技術に基づいており、学習の機会は発展しています。
最後に、利害関係者はワークショップを促進し、他の仲介責任者と一緒に、仮想現実がどのようにしてより良い、より質の高い開発を生み出すことができるかについて考えやアイデアを転換する機会を得ることができます。 学ぶ あなたの会社で。ビジネス業界とエンターテインメント業界の両方における VR/拡張現実テクノロジーの体験的重要性、効果、応用の可能性について具体的に理解できます。さまざまな仮想環境で製品をシミュレーションするだけでなく、VR が持つ強力な視覚入力を感覚刺激の入力として使用することができます。
Pendula Solutions の仮想現実と学習
オファーについては Pendula Solutions にお問い合わせください 仮想現実ソフトウェアの開発 心理学の実践、学習、または一般的な VR 教材用。
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